..беда образования

Как хорошо знать, что твои знания тебе пригодятся. В школе это было очевидно: ты знал, что ежегодно по таким-то предметам, почти по всем, проводятся олимпиады, на которых ты можешь показать себя в той или иной области. Были контрольные и потихоньку приближались итоговые экзамены, которые во время моего обучения хоть и перешли с классической формы к форме тестирования, но при этом диапазон опрашиваемого материала не очень-то и изменился. Все так же нужно было знать способы решения задач, различных видов неравенств и уравнений, геометрических задач, много всего по литературе и русскому языку и т.д. Не столько важно, что требовалось на этих экзаменах, ибо важнее было то, что требовалось на вступительных экзаменах в вуз, но это не очень отличалось. Разве что математика и физика были несколько суровее школьной, но и их можно было выучить за отведенное для этого время. Главное — это рубеж выпускных и вступительных экзаменов, когда эти знания будут нужны. Ты знал, что они тебе понадобятся и какой бы соблазнительной ни была весенняя погода, но ты сидел и учился. Сейчас же все гораздо сложнее…

Читать далее «..беда образования»

Невнятные аналогии

Опять много мыслей в голове и необходимо их как-то упорядочить и изложить сюда, чтобы они не потерялись в лабиринтах моих нейронных связей.
Первое, о чем хотелось бы написать, так это о том, что творится в университете, ведь университет для меня это основная часть моей жизни, по крайней мере на данном этапе, если не считать жизнь семейную. Университет это … учебное заведение, где обучающиеся там люди получают знания. Думаю, что Вы сказали бы именно так, особенно, если Вы учились в университете давно или вообще не учились. По идее, университет должен давать людям знания. Но, хотят ли люди эти знания получать? Мой поток, на котором я учусь, да и не только он, а вообще студенты университета по большей части учатся только в самом конце семестра две последние недели. С одной стороны это верный подход, так как в течение семестра есть масса интересных вещей, которыми можно заниматься, при этом отложив все свое образование в сторону, как и поступило n-ное количество студентов. Но у этого подхода есть и другая сторона, Читать далее «Невнятные аналогии»